MANUAL ADMINISTRATIVO DE
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS
PROYECTO COMUNITARIO DE LAS CARRERAS ADMINISTRACIÓN Y
EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMÓN RODRIGUEZ”
PRESENTACIÓN
En la actualidad son muchas las comunidades que han adoptado como forma de organización, la figura de los consejos comunales de planificación, con el propósito fundamental de buscar la solución de los principales problemas que las afectan, en procura de una mejor calidad de vida.
Lo fundamental en el proceso a desarrollar es hacer coincidir las acciones de la comunidad, como una dinámica que promueva la organización social como actividad fundamental para generar cambios planificados.
La metodología adoptada hace énfasis en la participación de la comunidad para que sean ellos quienes identifiquen y manifiesten sus problemas y necesidades. Esto es un primer paso para ayudarles a reconocer sus recursos y potencialidades, y permitir las intervenciones necesarias que potencialidades, y permitiendo la intervención de la universidad como un actor participativo.
Esta propuesta se plantea como una herramienta estratégica de vinculación entre la UNERS y la sociedad, bajo la premisa fisiológica de llevar la universidad a la gente, acción fundamental para consolidar la gestión institucional como una responsabilidad para la generación de alternativas técnicas y científicas orientadas a resolver y/o superar las carencias y necesidades presentadas en todo el estado, especialmente en los asentamientos humanos de mayor pobreza. Es importante señalar, además, que todas las actividades que se desarrollen serán acompañadas de una estrategia de difusión sobre los procesos esenciales de transformación que se están dando en el país.
PROYECTO
Proyecto es un esfuerzo temporal emprendido para crear un producto o un servicio único. Así el resultado final buscado puede diferir con la misión de la organización que la emprende, ya que el proyecto tiene determinado específicamente un plazo y el esfuerzo es temporal, es decir, proyecto es un conjunto ordenado de actividades para satisfacer necesidades o lograr un fin. Según la página es.wikipedia.org.
COMUNIDAD
La comunidad es el ámbito social de alcance nacional, estadal o municipal, donde se proyecta la actuación de las instituciones de educación superior para la prestación del servicio comunitario. Según articulo 05 de la Ley de Servicios Comunitarios, del Estudiante de Educación Superior.
TRABAJO COMUNITARIO
Servicio Comunitario se define como la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en esta Ley.
Un proyecto comunitario es un documento escrito en el que se refleja un conjunto de actividades a realizar con el fin de resolver un problema en la comunidad.
Los aspectos que como mínimo debe contener dicho documento son los siguientes:
Titulo y tipo de proyecto; Justificación; Objetivos; Metas; Actividades; Localización y cobertura espacial; Beneficiarios; Ubicación y ejecución en el tiempo Recursos humanos; Recursos materiales; Seguimiento a la ejecución, evaluación final del proyecto.
CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO COMUNITARIO
• Diagnostico participativo.
• Programación del proyecto comunitario.
• Reseña histórica de la comunidad.
• Causa y consecuencia de los problemas en la jerarquización de los mismos.
• Costo del proyecto.
OJETIVO GENERAL
Obtener un diagnostico de los problemas, necesidades, recursos y las oportunidades de desarrollo que tienen los habitantes de las distintas comunidades rurales y urbanas. A través de la participación tanto universitaria como de la comunidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la comunidad como norma ética y ciudadana.
• Enriquecer la actividad de educación superior, a través del aprendizaje servicio, con la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la formación académica, artística, cultural y deportiva.
• Integrar a las instituciones de educación superior con la comunidad, parea contribuir al desarrollo de la sociedad venezolana a través del aprendizaje servicio, el capital social en el país.
• Formar a través del aprendizaje servicio, el capital social, en el país.
MISIÓN
Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad y al desarrollo sustentable mediante los participantes universitarios y del trabajo comunitario, la participación ciudadana, la corresponsabilidad con los distintos niveles de gobierno y la suma de esfuerzos con la sociedad civil organizada, a través de la realización de acciones de capacitación, planeación, promoción, difusión y ejecución de proyectos y programas de desarrollo social sustentable.
VISIÓN
Ser una universidad con agenda ciudadana que impulse iniciativas incluyentes que incidan en la generación políticas públicas dirigidas al mejoramiento de la calidad de vida de la población y al desarrollo sustentable.
COMO SE INSTRUMENTA EL PROGRAMA DE TRABAJO COMUNITARIO
La presencia del servicio comunitario se atenderá bajo la modalidad de proyectos, los cuales serán presentados por la coordinación de servicios comunitarios para ser aprobados por el consejo del núcleo.
Una vez obtenidas las 88 unidades de crédito el participante deberá dirigirse a la coordinación de servicios comunitarios para realizar el requisito de inscripción, cumplir con los requisitos los cuales son: foto tipo carnet, copia de cedula, constancia de notas para verificar las unidades de crédito aprobadas.
El servicio comunitario consta de las siguientes etapas: Fase I plataforma conceptual preparatoria (Fase de Inducción, la cual incluye los contenidos de las asignaturas del ciclo profesional, los seminarios y talleres preparatorios), fase de diagnósticos, plan de trabajo, practicas del proyecto de servicio comunitario, seguimiento y evaluación, presentación final y divulgación de los resultados del trabajo comunitario. Certificación.
FASE I
El ministerio de Educación Superior y las instituciones de educación superior en coordinación, deben programar seminarios, cursos o talleres sobre la realidad comunitaria, a fin de capacitar al personal académico y estudiantil para la ejecución del servicio comunitario, a fin de preparar a los coordinadores, asesores y estudiantes de sus responsabilidades, metas y propósitos en la realización del servicio comunitario.
FASE II
Esta fase el participante tendrá que presentar la propuesta en la cual se presenta el diagnostico, la justificación y el objetivo del proyecto personas beneficiadas por el proyecto a llevarse acabo en la comunidad beneficiada.
FASE III
En esta fase el participante deberá describir la ejecución de la propuesta incluyendo el lugar, actividades a cumplir, entes participantes y resultados que se esperan, es decir, llevar un registro de la actividad realizada en la comunidad y metas del proyecto presentado por el participante.
FASE IV
El participante cumplidor del servicio comunitario presentará un informe (resume) o un diario comunitario por escrito en el cual se sintetiza la experiencia de aprendizaje adquirida en la comunidad.
FASE V
Este informe será avalado por el facilitador – vocero del proyecto y deberá ser entregado a la unidad de apoyo de servicio comunitario para su aprobación o no aprobación.
FASE VI
La coordinación del servicio comunitario notificara previa acta de evaluación los alcances en el cumplimiento del servicio por parte de los participantes a la unidad de control de estudio.
FASE VII
En esta última etapa para la aprobación del proyecto comunitario el participante entregará un acta certificada del mencionado servicio por el cumplimiento satisfactorio de las 120 horas de servicios comunitarios en un lapso menor de dos periodos académicos.
ANTECEDENTES
El servicio comunitario es un requisito para la obtención del titulo de educación superior, no creará derechos u obligaciones de carácter laboral y debe prestarse sin remuneración alguna.
Según el artículo 16. Los prestadores del servicio comunitario son los estudiantes de educación superior que hayan cumplido al menos, con el cincuenta por ciento (50%) del total de la carga académica de la carrera.
Los estudiantes de educación superior, deberán cursar y aprobar previa ejecución del proyecto, un curso, taller o seminario que plantee la realidad de las comunidades.
Según el artículo 18. Son obligaciones de los prestadores del servicio comunitario:
Realizar el servicio comunitario como requisito para la obtención del titulo de Educación Superior. Dicha labor no sustituirá las prácticas profesionales incluidas en los planes de estudio de las carreras de Educación superior.
“El hombre no es ignorante porque es pobre, sino lo contrario”
• Acatar las disposiciones que se establezcan en los convenios realizados por las instituciones de educación superior,
• Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad durante el servicio comunitario.
• Acatar las directrices y orientaciones impartidas por la coordinación el asesor del proyecto para el cumplimiento del servicio comunitario.
• Cumplir con el servicio comunitario según lo establecido en esta Ley y sus reglamentos.
• Cursar y aprobar previa ejecución del servicio comunitario, un curso, taller o seminario sobre la realidad de las comunidades.
“El titulo de maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es al que ensaña a aprender; no al que manda a aprender o indica lo que se ha de aprender, ni al que aconseja que se aprenda. El maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñando virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseñó a aprender”
“No hay interés donde no se entrevé el fin de la acción. Lo que no se hace sentir no se entiende, y lo que no se entiende no interesa. Llamar la atención, captar y fijar la atención, son las tres partes del arte de enseñar. Y no todos los maestros sobresalen en las tres”
Coordinación de Servicio Comunitario del núcleo San Juan de los Morros.
3._Normas que rigen el cumplimiento del Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior de la UNESR (vigente desde abril de 2008)
NORMAS QUE RIGEN EL CUMPLIMIENTO DE LA LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE LA UNESR
3.1 CAPITULO I
Disposiciones generales
ARTICULO 1: A los efectos de las presentes normas, se entiende por Servicio Comunitario toda actividad realizada en las comunidades por los (las) estudiantes de educación superior, a fin de poner en práctica todos los conocimientos adquiridos durante la formación académica, bien sea culturales, deportivos, humanísticos, técnicos o científicos, en beneficio de la comunidad, a fin de lograr los objetivos planteados en pro del bienestar común.
ARTÍCULO 2: Las presentes normas tienen su fundamento legal en los principios legales establecidos en el Artículo 135 de la Constitución de la República Bolivariana de Bolivariana, los artículos 2, 3, 4, 83 y 138 de la Ley de Universidades y la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior.
ARTÍCULO 3: El presente Reglamento tiene por objeto desarrollar los principios constitucionales referentes a la organización, administración, funcionamiento y control de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior. Asimismo, se regirá por los principios de solidaridad, responsabilidad social, igualdad, cooperación, corresponsabilidad, participación ciudadana, asistencia humanitaria y respeto mutuo.
ARTÍCULO 4: La Universidad está en la obligación de difundir la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior a todos los niveles, utilizando diversos mecanismos de comunicación, a fin de garantizar el conocimiento por parte de toda la comunidad universitaria y de las comunidades de todas las regiones donde la universidad pueda brindar su colaboración.
ARTICULO 5: La Universidad establecerá los mecanismos de coordinación así como los convenios entre entidades públicas, privadas, asociaciones gremiales, consejos comunales, y la comunidad organizada, a los efectos de garantizar una cartera de proyectos sociales que respondan a las características señaladas por la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior, atendiendo a los perfiles del (la) egresado (a) de las carreras que ofrece la UNESR. Asimismo, desarrollará ofertas de proyectos a través de alianzas estratégicas que se establezcan con la Dirección de Convenios Interinstitucionales y otras instancias involucradas en la organización, ejecución y seguimiento de los proyectos en el marco del Servicio Comunitario.
3.2 CAPITULO II
Planificación del Servicio Comunitario
ARTICULO 6: A los fines de lograr el cumplimiento del servicio comunitario, la Universidad celebrará convenios y/o alianzas con distintos organismos, tales como: entes gubernamentales, instituciones públicas y privadas, asociaciones gremiales, consejos comunales, comunidad organizada, entre otros, a fin de formular proyectos y dictar lineamientos para unificar los objetivos, contenidos y metas que esté en concordancia con el desarrollo local, regional y nacional dentro del marco constitucional de nuestra carta magna. Los acuerdos serán firmados por personas jurídicas representantes de los organismos donde se cumplirán las actividades.
ARTÍCULO 7: Los entes Gubernamentales, Instituciones Públicas y Privadas, Organismos y Comunidades seleccionadas como sede de la prestación de Servicio Comunitario deberán facilitar la aplicación de la práctica de los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en la Universidad previstos en los contenidos curriculares de las carreras que ofrece la Institución. Además, deberán designar un personal que sirva de enlace entre la Organización a recibir el beneficio y la Universidad.
ARTÍCULO 8: La Universidad es responsable de realizar la supervisión para que el participante no reciba contraprestación alguna por parte del Organismo donde cumpla con el servicio social comunitario. Igualmente, de evaluar el aprendizaje que del mismo se derive a favor de una educación integral.
3.3 CAPITULO III
Organización del Servicio Comunitario
ARTICULO 9: La Universidad a través de la Dirección de Extensión creará la Coordinación del Servicio Comunitario en cada uno de los núcleos, la cual estará bajo la tutela del (la) Subdirector (a) de Extensión, Cultura y Deporte respectivo. Esta Coordinación será la responsable de la planificación, ejecución y supervisión de las actividades inherentes a la prestación de Servicio Comunitario de los (las) participantes.
ARTICULO 10: El (la) Director (a) de cada Núcleo conjuntamente con el (la) Subdirector (a) de Extensión, Cultura y Deporte nombrará una Comisión que funcionará como unidad de apoyo a la Coordinación del Servicio Comunitario. Esta Unidad de apoyo estará conformada por el (la) Subdirector (a) de Extensión, Cultura y Deporte quien la presidirá, el (la) Subdirector (a) Académico (a), los (las) Coordinadores (as) de Carrera, Investigación, Pasantías, Desarrollo Estudiantil, los (las) Coordinadores (as) de líneas de Investigación un (una) representante del Centro de Estudiantes, un (una) estudiante miembro de la Oficina de Misiones Educativas (OME) y quienes sean pertinentes según la realidad del Núcleo respectivo. Esta comisión tendrán entre sus responsabilidades las siguientes atribuciones:
a) Hacer cumplir la Ley de Servicio Comunitario y las Normas internas que rigen la prestación del Servicio Comunitario de la UNESR en cada Núcleo.
b) Velar por el buen funcionamiento del Servicio Comunitario en cada Núcleo.
c) Garantizar la planificación, ejecución, supervisión y acompañamiento de los proyectos para la prestación del servicio comunitario conjuntamente con los entes gubernamentales, instituciones públicas y privadas, asociaciones gremiales, consejos comunales, comunidad organizada, entre otros.
d) Coordinar y facilitar el establecimiento de alianzas entre comunidades organizadas a través de entes públicos y privados.
e) Someter a la aprobación del Consejo de Núcleo y este a su vez al Consejo Directivo los proyectos que se planifiquen en función del diagnostico participativo realizado en las comunidades.
f) Atender las necesidades de capacitación en trabajo comunitario a docentes, alumnos (as) y miembros de las comunidades.
g) Llevar un registro pormenorizado acerca del alcance de los proyectos.
h) Elaborar una ficha de control para evaluar los beneficios alcanzados por el (la) participante que presta el servicio y los logros alcanzados por la comunidad atendida a fin de recoger las experiencias de aprendizaje para colocarlos al servicio de docencia, investigación y extensión de la Institución.
i) Designar profesores (as), Facilitadores (as) –Voceros (as) por áreas de conocimiento, los cuales estarán adscritos a la unidad de apoyo de servicio comunitario, como responsables de la planificación, ejecución y evaluación de proyectos comunitarios.
j) Prever costos y financiamiento para el desarrollo de programas, recursos técnicos y apoyo presupuestario, de viáticos para viajes de profesores (as), Facilitadores (as) –Voceros (as) y subvenciones estudiantiles.
k) Aprobar programas de capacitación sobre el servicio comunitario, dirigido a las comunidades y facilitadores (as) – Voceros (as).
l) Revisar y evaluar los proyectos sociales presentados o solicitados por los (las) participantes, profesores (as), universidad, comunidad organizada, gremios, iglesias, instituciones públicas y privadas.
m) Determinar el número de proyectos sociales a ser atendidos por los (las) facilitadores (as) – voceros (as).
n) Evaluar los proyectos presentados por los sectores con iniciativa, a objeto de ser considerada su aprobación.
o) Proponer ante los consejos comunales en cada uno de los Estados la creación de la Mesa de Participación Social Comunitaria con el fin de iniciar la fase diagnostica de necesidades que conducirán a la planificación, ejecución y supervisión de los proyectos donde los (las) estudiantes prestarán el Servicio Comunitario.
ARTÍCULO 11: El Servicio Comunitario se llevará a cabo mediante una planificación que comprende los ejes de investigación participativa y de sensibilización y acción comunitaria. La primera se instrumentará mediante la inserción curricular del eje investigación social, a través del cual se integrarán las diversas áreas académicas del Ciclo profesional mediante la incorporación de elementos comunes subyacentes tales como técnicas y métodos de investigación participativa.
ARTICULO 12: En condiciones de emergencia social, el (la) Director (a) del Núcleo por vía de excepción tendrá entre sus atribuciones la potestad de incluir a participantes voluntarios (as), en actividades que se consideren especiales y a través de un informe emitido por dicha Dirección se acreditaran las horas trabajadas según los formatos establecidos por la Coordinación del Trabajo Comunitario.
3.4 CAPITULO IV
Proyectos del Servicio Comunitario
ARTÍCULO 13: La prestación del servicio comunitario se atenderá bajo la modalidad de proyectos, los cuales serán presentados por la Coordinación del Servicio Comunitario para ser aprobados por el Consejo de Núcleo.
ARTÍCULO 14: El Servicio Comunitario consta de las siguientes etapas:
a) La plataforma conceptual preparatoria que otorga el cincuenta por ciento (50%) de las unidades de crédito (UC) aprobadas en las distintas matrices curriculares de la UNESR.
b) Fase de diagnostico.
c) Plan de trabajo
d) Prácticas del proyecto de servicio comunitario
e) Seguimiento y Evaluación.
f) Presentación final y divulgación de los resultados del trabajo comunitario.
g) Certificación.
ARTICULO 15: Una vez que el (la) participante selecciona el proyecto, la Universidad le dictara un conversatorio, charla o foro obligatorio planificado por el Coordinador del Servicio Comunitario, avalado por el (la) Subdirector (a) de Extensión, Cultura y Deportes; esto es con el fin de fortalecer los Proyectos Comunitarios ofertados por el Núcleo. Una vez que el (la) participante haya asistido al conversatorio, charla o foro deberá planificar las ciento veinte horas (120) horas del Servicio Comunitario con la comunidad y luego, bajo la figura de la discusión de contrato, establecerá acuerdos con el (la) Facilitador(a) – Vocero (a).
PARAGRAFO UNICO: Dentro de la discusión de contrato se deberá insertar por lo menos tres (3) momentos de reflexión, donde participen el (la) Facilitador (a) – Vocero (a), el (la) participante y la comunidad, a fin de evaluar la participación del (la) prestante del Servicio Comunitario, la transformación comunitaria y el avance proyecto.
ARTÍCULO 16: Cada proyecto presentado por la comisión del servicio comunitario deberá llevar dos (2) fases. La primera se refiere a la propuesta en la cual se presenta el diagnóstico, la justificación y los objetivos del proyecto. La segunda fase debe describir la ejecución de la propuesta incluyendo el lugar, actividades a cumplir, entes participantes y resultados que se esperan.
ARTICULO 17: El (la) participante cumplidor (a) del servicio comunitario presentará un informe (Resumen) por escrito en el cual se sintetizarán las experiencias de aprendizaje adquiridas en la comunidad. Este informe será avalado por el (la) Facilitador (a) – Vocero (a) del proyecto y deberá ser entregado a la Unidad de Apoyo de Servicio Comunitario para su aprobación o no aprobación.
ARTICULO 18: La Coordinación del Servicio Comunitario notificará a l Unidad de Control de Estudios, previa acta de evaluación los alcances en el cumplimiento del Servicio por parte de los (las) participantes. Esta Coordinación entregará acta certificada avalando así el cumplimiento satisfactorio de las Ciento Veinte (120) horas de servicio comunitario en un lapso no menor de tres (03) meses.
3.5 CAPITULO V
Deberes y Derechos del Participante en su Rol de Prestador de Servicio Comunitario
ARTICULO 19: Los (las) participantes están en el derecho de mantenerse informados (as) sobre los procesos y requisitos para cumplir con el servicio social comunitario. Asimismo, tendrán los siguientes derechos:
1.- Obtener información oportuna de los proyectos ofertados por la UNESR para el Servicio Comunitario.
2.- Recibir la preparación previa a través del curso “Servicio Social Comunitario”.
3.- Obtener información sobre los requisitos y procedimientos para inscribirse en los proyectos ofertados por la UNESR.
4.- Recibir de parte del (la) Facilitador (a) – Vocero (a) una asesoría adecuada y oportuna para desempeñar el servicio comunitario.
5.- Recibir un trato digno y ético durante el cumplimiento del servicio comunitario.
6.- Realizar actividades comunitarias de acuerdo con lo ofertado por la UNESR.
7.- Recibir de la UNESR la constancia de culminación del servicio comunitario.
8.- Recibir de la UNESR, reconocimientos o incentivos académicos, los cuales deben ser establecidos por cada uno de los Núcleos.
9.- Participar en la elaboración de los proyectos presentados como iniciativa de la UNESR.
ARTÍCULO 20: Son deberes de los (las) participantes como prestadores (as) del servicio comunitario, los siguientes:
1.- Realizar el Servicio Comunitario como requisito para la obtención del título de Educación Superior. Dicha labor no sustituirá las prácticas profesionales (prácticas docentes / pasantías) incluidas en los planes de estudio de las carreras de la UNESR.
2.- Acatar las disposiciones que se establezcan en los convenios realizados por la UNESR.
3.- Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad durante el servicio comunitario.
4.- Acatar las directrices y orientaciones impartidas por la Coordinación y el (la) Facilitador (a)-Vocero (a) del proyecto para el cumplimiento del servicio comunitario.
5.- Cumplir con el servicio comunitario según lo establecido en la Ley que lo rige.
6.- Cursar el conversatorio, charla o foro obligatorio planificado por el (la) Coordinador (a) del Servicio Comunitario, avalado por el (la) Subdirector (a) de Extensión, Cultura y Deportes, dirigido a fortalecer los Proyectos Comunitarios seleccionados por los (las) participantes, dichos conversatorios, charlas o foros tendrán un mínimo de quince (15) horas y un máximo de treinta (30) horas Académicas
ARTÍCULO 21: El Servicio Comunitario tendrá una duración mínima de ciento veinte (120) horas, las cuales deberán cumplirse en un conjunto de fases o etapas que tendrán una duración total no inferior a tres (3) meses continuos.
ARTÍCULO 22: Para la participación en el Servicio Comunitario, deberán cumplirse además de lo establecido en el artículo anterior, los siguientes requisitos:
a) Haber cursado el ciclo introductorio, y mínimo del 50% de los cursos que conforman el ciclo general de la carrera que cursa.
b) Tener la certificación de aprobación del taller de servicio social comunitario, emanada por la Coordinación del Servicio Comunitario.
c) Estar inscrito en un proyecto social comunitario ofertado por la UNESR.
d) Tener asignado un (una) Facilitador (a) –Vocero (a) para que lo oriente durante el Servicio Comunitario.
ARTICULO 23: El Servicio Social Comunitario deberá prestarse sin remuneración alguna, de preferencia en organismos o instituciones de carácter público, y de manera complementaria en instituciones o empresas de carácter privado, principalmente en aquellas que cumplen una función de tipo social.
3.6 CAPITULO VI
Evaluación y Certificación de los Proyectos Comunitarios
ARTÍCULO 24: La Evaluación de los proyectos debe cumplirse de acuerdo con las normas existentes en la UNESR, fundamentada en las actividades desarrolladas por el (la) participante en la organización del Servicio Comunitario La evaluación será realizada por el (la) Facilitador (a) – Vocero (a) del proyecto y la calificación final será “aprobado” o “reprobado”.
ARTICULO 25: La Subdirección de Secretaría emitirá la certificación correspondiente una vez que ésta haya recibido de la Coordinación del Servicio Comunitario, la calificación considerada por el (la) Facilitador (a) –Vocero (a).
ARTICULO 26: Los (las) participantes inscritos en el Servicio Comunitario que deban retirarse por causas ajenas a su voluntad, deberán entregar a la Coordinación de Servicio Comunitario una justificación por escrito de los motivos que dan origen al retiro, a fin de ayudarlos (las) en el proceso. En caso de no poder ser resuelto, dicha Coordinación les autorizará para proceder a retirar el Servicio Comunitario mediante el procedimiento que se determine el Consejo del Núcleo.
3.7 CAPITULO VII
Responsabilidades del (la) Facilitador (a) –Vocero (a) del Proyecto Comunitario
ARTICULO 27: El (la) Facilitador (a) – Vocero (a) del proyecto comunitario es el (la) asesor (a) del mismo y tendrá el compromiso de orientar al participante en la metodología y aspectos técnicos pertinentes al proyecto social en ejecución.
ARTICULO 28: Podrán ser Facilitadores (as) – Voceros (as) de los proyectos sociales, los (las) profesores (as) ordinarios (as) y contratados (as) con Dedicación Exclusiva y a Tiempo Completo, adscritos (as) a cada Núcleo y que hayan recibido la formación previa en Servicio Comunitario.
ARTICULO 29: Podrán adscribirse a la Coordinación del Servicio Comunitario, todos los (las) facilitadores (as) que deseen contribuir con el desarrollo de Proyectos Comunitarios y que tengan conocimientos, competencias o actitudes hacia el Servicio Social Comunitario.
3.8 CAPITULO VIII
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
ARTÍCULO 30: Los (las) participantes que hayan aprobado Ciento Cinco (105) Unidades de Crédito (UC) o más para la finalización del I periodo Académico 2007 en todas las carreras, quedaran exceptuados del Cumplimiento del Servicio Comunitario. Esto regirá solo para el II Periodo Académico.
PARAGRAFO UNICO: Para el inicio del I Periodo Académico 2008, quedaran exceptuados del cumplimiento del Servicio Comunitario, los (las) participantes que tengan aprobado el setenta y cinco por ciento (75%) de las UC de la carrera respectiva.
- Docencia Agropecuaria: 131 UC
- Ingeniería de Alimentos: 131 UC
- Educación Inicial: 131 UC
- Administración: 131 UC
- Educación Integral: 120 UC
ARTICULO 31: Los (las) participantes que para el momento de la finalización del I Periodo Académico 2007 hayan aprobado entre ochenta y ocho (88) y ciento cuatro (104) UC cumplirán el Servicio Comunitario.
PARAGRAFO UNICO: Para el inicio del I Periodo Académico 2008 los (las) participantes que cumplirán con el Servicio Comunitario serán los (las) que estén entre el cincuenta por ciento (50%) y el setenta y cinco por ciento (75%) de los créditos aprobados.
- Docencia Agropecuaria: entre 88 y 130 UC
- Ingeniería de Alimentos: entre 88 y 130 UC
- Educación Inicial: entre 88 y 130 UC
- Administración: entre 88 y 130 UC
- Educación Integral: entre 80 y 119 UC
ARTÍCULO 32: Todas las normas de este Reglamento tendrán vigencia a partir de la fecha de su aprobación por el Consejo Directivo de la UNESR.
